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2018年江蘇農商行面試模擬題:職業教師“工匠”之師

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2018年江蘇農商行面試模擬題:職業教師“工匠”之師
  【熱點背景】
  9月8日,在教師節來臨之際,李克強總理到天津職業技術師范大學進行考察,該校是我國第一所培養職業教育師資為主的師范院校,總理對學生們說:你們畢業后既是老師,又是師傅。希望你們既像老師一樣傳授職業之技,又像師傅一樣傳承工匠之道,培育鑄就大批中國制造的合格人才。
  【題目預測】
  總理對職業技術師范大學的學生們說:你們畢業后既是老師,又是師傅。希望你們既像老師一樣傳授職業之技,又像師傅一樣傳承工匠之道,培育鑄就大批中國制造的合格人才。請談談你對這句話的理解。
  【參考答案】
  克強總理這句話是對職業教師提出了職業要求,要注重傳技與傳道的并重,這樣才能塑造中國制造需要的合格人才。
  隨著現代化工業進程的加快,如何提高勞動者素質發揮職業教育的作用,是當前職業教育最應該思考的問題,弘揚“工匠精神”,需要敬業職員的源頭培養,因此職業教師注重傳技與傳道的結合,有利于培養中國制造的高素質人才,有利于提升職業教育的文化軟實力,有利于改善職業教育當前的社會形象。同時值得我們注意的是,技能作為工匠的根本,沒有技能就不能稱之為工匠,而僅僅有技能卻沒有匠心匠志的匠人,是沒有長遠的發展的可能。因此對于職業教師,二者的傳授缺一不可。反觀我們當下,職業技能人才不重注發展創新不可否分其中離不開學校的教育失職,當然這里值得反思的也是我們的職業教師從中,也并咩喲起到自身的職業價值。
  由此我們要想解決目前職業教育當中的問題,深刻踐行克強總理提出來的要求,就必須從以下幾方面著手:首先,教師自身應端正態度,樹立技能為本,工匠并行的這也理念,肩負工匠精神的傳承;其次,職業教育應完善監督,加強對于德育的重視,并結合進日常的工作考核中,監督教師的德育工作的落實;最后,政府也應重視工匠精神的教育與宣傳,重注職業教育的創新與變革,形成良好的勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的社會氛圍!
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