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          小學生寫橋作文

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          2019-08-27 16:15

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          【 liuxue86.com - 小學五年級作文 】

            橋,連接著人與人之間的關系,維系著兩地之間的紐帶,或許這便是橋存在的意義,作為小學生的我們也應該要對橋有所了解才行。以下是由出國留學網小編為大家整理的“小學生寫橋作文”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            小學生寫橋作文(一)

            獨自走在落葉飛舞的小徑上,踏著黃葉,任微風吹亂輕柔的發絲。忽聞清脆的流水聲,緊走幾步,呈現在眼前的是一座彎彎的小橋,橋下湍急的流水為蒼白的石橋又增添了一份情趣。

            橋旁是一個木屋,真羨慕這屋的主人,無趣時,便可品茶聽門前流水,舉盞看窗外小橋。此生活愜意啊。木橋在落葉的襯托下,顯得格外孤寂,而流水則更加幽深。此時,太陽已經西沉,在身后灑下滿天紅霞,迷漫著茫茫一片的金粉。深秋的黃葉,在寂寞的天空中凄凄飄落,落在水里,隨波而去;落在橋上,卻又被風輕輕吹起。漫步在橋上,在這一片白茫茫的夜色中,這橋顯得越發的崇高與寧靜,另外的,還有一絲凄涼。

            坐在橋頭,感受月夜賞橋的美,忽然想起人們只說春花秋月是良辰美景,殊不知觀橋聽水更是賞心悅目。告別了此橋,繼續漫無目的的走。待天明,忽而眼前一亮,只見斷橋一座。橋下仍有流水,油油的水草分外招搖,碧波蕩漾,和著斷橋構成了一幅既完美又有些殘缺的圖畫。想要瞬間捕獲此景,卻不愿留下永恒的缺憾。

            或許,這就是殘缺的美吧!然后想起徐志摩,想起那首《再別康橋》,便輕輕的吟詠起來:輕輕的我走了,正如我輕輕地來。

            小學生寫橋作文(二)

            橋,它不只是在江河溝渠之上,也在生活的其它領域,橋。它是絕處逢生的一條通道,就像一條遠方的長虹出現在渴望者的心上。

            世上有很多橋,滾滾大江上有氣勢宏偉的跨江大橋;崔嵬險峰上有“去天不盈尺”的棧道天橋;江南水鄉有古樸典雅的流水小橋;人工湖畔有供人玩賞的石木拱橋。無論是什么橋都是增進來往的重要通道,它縮短了從此岸到彼岸的距離,使天塹變成了通途。既然橋的作用如此之大,那我們是否想到,在現代社會人與人冷漠的今天,應該在人的心靈上架上一座橋,讓我們的心在橋上自由來去?

            在現實與成功之間架起一座橋,這樣可以明確目標,讓困難變得簡單面而容易面對,在人生中成為一道亮麗的風景,上人不斷努力走過這座橋,向成功的彼岸前進,從而獲得成功的喜悅。在挫折與堅強之間架起一座橋,這座橋讓你面對困難,審視厄運,用正確的心態來接受現實,讓心變得平靜,這樣才能讓人正視自己,從而在一次次挫折中變得堅強,

            在父母與孩子之間建立一座橋,在人生面臨抉擇時多聽聽他們的經驗,當出現分歧時多與他們溝通,在自己陷入迷茫時讓他們給你指點迷津,從而提醒自己不要誤入歧途。在朋友與自己之間建立一座橋,在自己孤獨寂寞時與他們的心在一起,在心靈受到傷害時與他們傾訴經歷,在無助時讓他們與你共渡難關,從而使自己的內心注入光明。在同學與同學之間建立一座橋,在有爭議時能互相包容,互相理解,用心去體諒別人,在和睦共處的環境中學習,從而使每個人的心情愉快。

            別把自己孤立,別讓自己寂寞,不要緊閉心扉,架起心靈的橋梁,與他人、與世界、與自然、與真善美盡情地溝通,自由地往來,讓如水般純潔的生命綻放出花般美麗的精彩。

            小學生寫橋作文(三)

            橋是什么?橋是架在河流之上,連接河流兩岸,供人們行走方便的路。那心靈之橋呢?心靈之橋則是人們在生活中用溝通建立的,用理解搭建的,用寬容包容的,用友誼建造的,用真心構筑的。

            早晨,匆忙的我,忘了帶雨傘,結果在即將被大雨沖一次“免費澡”時,一個熟悉的身影遞來了一把傘,頓時,一陣暖流涌上我的心頭。爾后,不知誰又在我課桌上放了一件紅襯衫。我一下子意識到,那美麗的花雨傘,漂亮的紅襯衫,不正是那座關心之橋嗎?

            下課了,我蹦著跳著走出教室,突然發現xxx拿著一摞書走過,我不小心撞到了他,看到冷不防被撞的xxx,看到滿地的書,在我還沒反應過來之前,xxx已經開始撿書理書了,然后一溜煙地跑了,我的臉變紅了。放學后,我在校門口等xxx,想向他道歉,他卻笑盈盈地對我說:“又不是故意的,這種小事也要道歉,小題大做啊?”又假裝生氣的樣子,但又轉過頭來向我微笑示意。我想,這就是所謂的寬容之橋吧!

            一次考試,我唯一的尺子不見了,被同桌注意到了,默默地遞過來一把尺子,解了我的燃眉之急,待考試結束我準備向他表示謝意時,發現我的同桌不知何時走開了。原來,那把尺子就是我與同學用互助架起的友誼之橋。

            有一次,我做錯了事,受到了爸爸的批評,當時,心里很不愉快。過后卻發現自己真的不對,覺得有必要向爸爸道歉,但又沒有勇氣。可是,不認錯,心里憋著難受。于是,我決定用書信的方式向爸爸說明。寫完后,我把它放到爸爸的床頭,那晚,我睡得好香。第二天,我在我的“小郵箱”里發現了爸爸的信,爸爸說他原諒我了。好棒哦!我高興得一蹦三尺高。書信是搭在我們父女之間的親情之橋。

            是的,當我們走過愛心之橋、友誼之橋、親情之橋時,我們便會發現原來這個世界是那么的美麗!

            小學生寫橋作文(四)

            我曾踱步于南京長江大橋的橋頭,看橋下滔滔江水向東流逝和橋上車水馬龍,聽江中游輪的汽笛與橋上車輛馳過的鳴聲交替奏響。

            我曾留戀于趙州橋的巧奪天工,沉醉于橋下的流水潺潺,悠閑自若地看著橋上人來人往。然而,“仍憐故鄉‘橋’”又是一種何樣的情思?

            如果,故鄉的水如江南水鄉般的幽清、淡雅,故鄉的橋就會牢牢地握緊兩岸的土地,聯系著欲見不能的你和我,聽著月色撩人時分思鄉人的恬靜心曲。

            盡管,故鄉的水流湍急,猛浪若奔,對岸的你我遙望不及。可是,故鄉的橋卻悄過急流,跨過闊岸,用堅韌的臂膀,筑出一條寬廣的大道。也許歲月的風霜會將所有的橋吞噬,也許每一道滔天巨浪欲將其擊潰,然而故鄉的橋永遠不會倒塌。它用頑強的信念執著地托起了思鄉人的歸鄉路。

            悠悠浮云有雨滴將其與土地聯系。搖搖欲落的枯葉終有一日要歸根,飛倦的鳥兒用翅膀乘著風回到溫暖的巢。莘莘游子因為故鄉的橋,而永不覺孤獨無靠。“累了吧!就在我背上休息一下吧!還要啟程嗎?那讓我來送你一程。”故鄉的橋總是哼唱著《游子吟》,日復一日,年復一年地訴說著這句話。無論游子浪跡在天涯,或是海角,歸鄉的腳步因故鄉的橋永不間歇。

            “歸來吧!歸來吧!”聽見故鄉的橋在召喚嗎?無論何時,只要思鄉的情思稍稍惹起,故鄉的橋就會浮現在眼前,也許,我們離故鄉的橋越來越遠。可是,思鄉的情思越來越濃,并應著歲月的歌謠,譜成了一首首叩人心扉的詩句。無論時光如何流逝,故鄉的橋也會無限地向遠方伸延,永遠、永遠。

            小學生寫橋作文(五)

            媽媽有六個孩子,獨木橋、石拱橋、跨江大橋、立交橋、鐵索橋和吊橋。而我,就是其中之一,精干的獨木橋。原始時代,我是人們最重要的交通工具。我既方便又輕巧,供人們在我身上行走了。可我太弱小了,經不住風吹雨打。于是,橋媽媽就派石拱橋來幫助我。石拱橋憨厚、老實,而且很謙虛,總是助人為樂。

            一天,橋媽媽招開我們去開一個會議,題目叫“誰的貢獻大”。我一大早就起床,和石拱橋興高采烈地去長江會議室開會,路上碰見了跨江大橋。“哼,你們去得了嗎?瞧我,一步登天,一下就過了江。”跨江大橋撞了我一下,目中無“橋”地看著我。我覺得左邊的手好痛,原來是被撞掉了一截樹枝。我生氣了,大聲吼道:“怎么著,我也能過江!”我直向長江奔去。到的時候,立交橋和跨江大橋已經過去了。

            望著滾滾長江,我不由地打了一個冷戰。石拱橋拖著沉重地身軀,氣喘噓噓地走過來,對我說:“呼哧,你怎么可能過得去呢?小木,我們得想想辦法了。”這時,鐵索吊橋雙胞胎兄弟來了。兄弟倆先沉思了一下,然后倆人搭在一起過了江。石拱橋看后,對我說:“來吧小木,上來!”石拱橋翻了個身,變成了一個彎彎的“月牙“。我在“月牙”上來回滾了好多回,終于從一端滑翔了出去。石拱橋受摩擦,渾身充滿動力,縱身一躍,順著風浪過來了。我和石拱橋趕忙來到長江會議室。橋媽媽笑著說:“其實,這次把會議室安排在江對岸,是想考驗你們。對于‘貢獻’的問題……”橋媽媽還沒說完,跨江大橋和立交橋就傲慢地說:“肯定是我們的貢獻最大!”

            橋媽媽摸了摸跨江大橋和立交橋的頭,笑瞇瞇地說:“你們說的都沒錯。但兄弟之間應該互相幫助,誰都有長處和短處哪。獨木橋雖成本低,方便,可他經不住太陽暴曬和風吹雨打,不能通車,而且不安全;石拱橋雖建造簡單,能通車,可他只能在小河之間修建;跨江大橋雖能通車,能跨江,可容易堵車;立交橋雖不易堵車,可容易把人繞暈,修建時間很長,成本太高;鐵索橋和吊橋雖很好玩,可安全卻沒保障。你們都在人類社會的前進中,都發揮了不可磨滅的作用,給人們的生活提供了極大的方便,所以,大家一定要互相幫助,不能瞧不起對方啊!”聽了橋媽媽的一番話,大家都深有感悟。

            橋的發展歷程真是有趣啊!

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